为积极顺应教育数字化转型浪潮，深化信息技术与教育教学的融合创新，上海大学附属学校于近日成功举办了一场以“信息技术赋能教育”为主题的专项教师培训活动。本次培训聚焦影视专业技术，旨在提升教师的数字素养与媒体创作能力，为学校的内涵发展与特色建设注入新动能。

活动伊始，学校领导在开场致辞中强调了信息技术在现代教育中的核心地位。他指出，在“互联网+教育”的背景下，教师不仅需要掌握学科知识，更应具备运用数字工具优化教学、创新模式的能力。影视技术作为信息呈现与传播的重要载体，其教育应用潜力巨大，能够有效增强教学的表现力、吸引力与感染力，从而促进学生深度学习与综合素养的提升。因此，本次培训是学校推动教师专业发展、构建智慧教育生态的关键举措。

培训内容紧扣实践与应用，分为理论引领与实操演练两大模块。在理论部分，特邀高校媒体技术与教育技术领域的专家，系统讲解了影视制作的基本流程、镜头语言、叙事逻辑以及教育类视频的设计原则。专家结合丰富的案例，阐述了如何将教学内容转化为生动、直观的视听作品，以服务于课堂导入、重难点解析、项目展示、校园文化宣传等多种教育场景。

实操环节是本次培训的亮点。在专业讲师的指导下，参训教师们分组进行了从策划、拍摄到剪辑的全流程实践。教师们学习了使用智能手机、便携摄像设备进行高质量拍摄的技巧，掌握了灯光、构图、收音等基础知识。在计算机机房，大家利用专业非线性编辑软件，亲自动手将拍摄的素材进行剪辑、配音、添加字幕与特效。过程中，讲师耐心解答疑问，学员之间热烈交流，现场学习氛围浓厚。许多教师首次独立完成了一段简短的教育主题微视频，成就感满满。

此次影视专业技术培训，不仅是一次技能学习，更是一次教育理念的更新。它促使教师从传统的“内容传授者”向“学习资源的设计者与创造者”角色转变。通过掌握影视制作技能，教师能够自主开发更具个性化和情境化的数字教学资源，丰富教学手段，实现差异化教学。这也将助力教师指导学生开展媒体创作类项目式学习，培养学生的创新思维、团队协作与数字化表达能力。

培训结束后，参训教师纷纷表示收获颇丰。他们认识到，信息技术赋能教育绝非简单地将技术“叠加”于课堂，而是要通过技术与教学的深度融合，重塑教与学的关系。学校计划以此次培训为起点，后续将成立教师数字媒体工作坊，建立资源共建共享机制，并鼓励教师将所学应用于实际教学与校园文化活动中，定期开展作品交流与评比，形成持续发展的学习共同体。

汇聚信息智慧，驱动专业成长。上海大学附属学校通过此次信息技术赋能教育的专项培训，切实提升了教师队伍的数字胜任力，为打造一支适应未来教育发展的高素质专业化创新型教师队伍奠定了坚实基础。学校将持续探索信息技术与教育教学深度融合的路径，以教育数字化战略行动为契机，全面推进学校教育质量与育人水平的提升。